CURSO EN DIRECTO DE SEMIOLOGÍA
CURSO EN DIRECTO DE SEMIOLOGÍA
Contenido
- 1 Fundamentación
- 2 Objetivos principales
- 3 Unidad 1
- 4 La semiótica y la semiología
- 5 Unidad 2
- 6 El signo
- 7 Unidad 3
- 8 Morfología del Cuento Fantástico (V. Propp)
- 9 Unidad 4
- 10 La semiología de Roland Barthes y la Semiótica de Algirdas Julien Greimas
- 11 Destinatarios
- 12 Duración
- 13 Requisitos Técnicos
- 14 Método de Trabajo
Fundamentación
Este curso plantea el estudio de la semiología como ciencia de los signos y de la significación.
Objetivos principales
Comprender la Semiología y la Semiótica como ciencia de la significación para lograr, a través de
su método, utilizar las categorías y conceptos que permitan detectar los contenidos profundos
del lenguaje.
-
- Estudiar los sistemas de signos dentro de la esfera social, incluyendo el análisis de los signos
que pueden estar motivados, los carentes de intención comunicativa, los que están formados
por elementos continuos, los que se expresan en la dimensión del espacio, etc. - Investigar los mensajes dirigidos al consumo público.
- Evaluar el poder de captación que cumplen los mensajes políticos, sociales y comerciales.
- Estudiar los sistemas de signos dentro de la esfera social, incluyendo el análisis de los signos
Unidad 1
La semiótica y la semiología
1.1.- Recorrido de estas disciplinas
1.2.- Generalidades del conocimiento semiológico
1.3.- Consideraciones sobre la inmanencia del discurso
1.4.- Principales proyectos emprendidos en la Semiótica y la Semiología.
Unidad 2
El signo
2.1.- Definiciones de las que ha sido objeto: Ferdinand de Saussure, Charles S. Peirce, Emile
Benveniste, Louis Hjelmslev.
2.2.- Relaciones: compatibilidad e incompatibilidad entre estos estudios.
Unidad 3
Morfología del Cuento Fantástico (V. Propp)
3.1.- Las hipótesis de V. Propp
3.2.- Las esferas de acción.
3.3.- Las 31 funciones planteadas
3.4.- Los atributos de los personajes
3.5.- El cuento como totalidad
Unidad 4
La semiología de Roland Barthes y la Semiótica de Algirdas Julien Greimas
4.1.- Principales propuestas de la Semiología de R. Barhtes: las lexias, los códigos, los niveles de
sentido, la sintaxis funcional, las connotaciones, lo legible (lisible), lo “escriptible”.
4.2.- La Semiótica de A.J. Greimas
4.3.- El reajuste de las funciones de V. Propp
4.4.- Las categorías de la gramática del discurso
4.5.- El Modelo Actancial
4.6.- Performances o Transformaciones
4.7.- Principios de semántica estructural
4.8.- Isotopías
4.9.- Recorrido figurativo
4.10.- Roles temáticos y pasionales
4.11.- El cuadro semiótico
Destinatarios
- Profesores de Literatura
- Escritores
- Analistas del discurso
- Críticos literarios
Duración
8 semanas
Requisitos Técnicos
Una computadora conectada a Internet, correo electrónico y conocimientos de informática.
Método de Trabajo
Al inicio del curso el alumno inscrito tendrá acceso a una página – a través de una clave personal-
dedicada a proporcionarle información sobre la bibliografía a consultar, el cronograma de la entrega
de trabajos al profesor, los ejercicios prácticos que deberá realizar y básicamente la metodología de
trabajo.
El alumno enviará al profesor vía correo-electrónico un trabajo por semana, que deberá completar en
un tiempo determinado, pasado éste no se receptará ninguno.
Profesor y alumnos se reunirán en un foro exclusivo del curso donde se discutirán y comentarán los
trabajos enviados por el profesor la clase anterior. Paralelamente en el foro los estudiantes podrán
comentar sobre los temas abordados en el curso.
Si el estudiante tiene necesidad de comunicarse con el profesor por alguna inquietud respecto al
envío de sus trabajos puede hacerlo a su correo-electrónico.
Evaluación y Acreditación
El Centro de Estudios otorgará un certificado avalado por la institución, después de terminado el
curso.
Si te interesa profundizar en este tema te invito a leer el artículo del Dr. Carlos Rojas González, publicado en el blog de la Escuela.
https://www.escuelaalfabeta.com/que-es-la-semiotica-yo-semiologia/
PROFESOR DEL CURSO EN DIRECTO DE SEMIOLOGÍA
Cecilia Carchi Veloz (Guayaquil, 1965) Licenciada en Ciencias de la Educación, especialización Lengua y Literatura en la Universidad Católica Santiago de Guayaquil además, de un Máster en Desarrollo Curricular y Proyectos Educativos de la Universidad Andrés Bello (Chile). Ha escrito artículos periodísticos en Diario El Universo, en la sección Cultura y fue directora del Suplemento Cultural Paratodos, desde enero 1990 hasta enero de 1995. Obtuvo el diploma Experto universitario en Implementación de Proyectos de E-learning, de la empresa Net-learnig en conjunto con la Universidad de Buenos Aires. Coordinadora del Centro de Estudios Semiológicos desde 2009.
EL CURSO EN DIRECTO DE SEMIOLOGÍA ES IMPARTIDO EN LA PLATAFORMA VIRTUAL MOODLE
ACEPTAMOS PAGOS MEDIANTE PAYPAL, TRANSFERENCIA BANCARIA, WESTER UNION O MONEYGRAM
Haz click aquí para más información sobre pagos mediante Western Union o MoneyGramMario Quintero
Testimonio Curso Escritura Creativa
Bip Abraham
Los profesores son realmente brillantes. Hay solo uno y mil sabores que la literatura puede dar y eso solo pasa ahí. Bello espacio. Bella gente.
Lisbeth Carvajal
Un precioso espacio para compartir las experiencias que nos atraviesan a través del ejercicio de la lectura y la escritura. Un espacio que permite recorrer, explorar y también expandirse con la escucha de otros relatos, en un ambiente que impulsa y estimula la creatividad para estar atentos a los detalles.
Frank Pesantes
Mi experiencia con Escuela AlfaBeta es que constituye un espacio para compartir experiencias, conocimiento y creación a partir del lenguaje, principalmente la palabra.
Se trata de un ambiente donde la dinámica es horizontal y circular, es decir que todos quienes participamos de los talleres nos retroalimentamos en un plano de equidad, respeto, empatía y cordialidad, tratando de tener conciencia del bagaje de cada cual con sus riquezas, de manera fundamental.
La comunicación es fluida y flexible, utilizando las plataformas multimedia y virtuales disponibles. Las técnicas pedagógicas son imaginativas, potenciando la frescura, el carácter estimulante del proceso. Las materias de estudio y creación que se abordan, se empiezan a establecer desde perspectivas y “niveles” sólidos, pero se van enriqueciendo con el aporte de todos los participantes (de allí las comillas) en un flujo de conocimiento y experiencia creativa y estética que, además de traducirse en resultados palpables –aunque siempre provisorios- termina por ser una apertura y una invitación, nuevas preguntas y comienzos.
Estefanía Aumala
Realicé el taller de crónicas con Daniela y fue una hermosa experiencia. La escuela es un espacio para compartir, aprender, con personas apasionadas por la escritura, y gran sensibilidad por lo simple y a la vez bello de la vida.
Daniela Célleri
Un hermoso espacio para explorar la palabra. ¡Aprendizaje horizontal y vivo y libre! Participé de los talleres “Contar la Realidad” y “Microficción”, y de cada uno me llevo una nueva forma de mirar y contar el mundo.
Mónica Collantes
Lindo espacio para intercambiar palabras, textos, emociones y pensamientos. se aprende de todo con esta buena energía que transmite el lugar. larga vida a las buenas lecturas y a seguir creciendo
Brenffi Rosero
El curso Semiótica de la Cultura me enseñó a entender las actuaciones en sociedad de los grupos humanos, estudié desde marketing hasta psicología de masas y además, me sirvió para entender el complejo significado de la palabra cultura. Al mismo tiempo lo aplico en mi actual trabajo, que consiste en dirigir un frente de mujeres de un partido político, razón por la cual doy a menudo entrevistas de radio. Estoy agradecida por la información que recibí en el curso puesto que, hasta el día de hoy la puedo usar en mis conversaciones. Si estás queriendo desarrollar tu capacidad de expresión, ser amplio en temas de cultura y sociedad, estoy 100% segura que gran parte de los contenidos vistos en el curso, fueron, son y serán de gran ayuda.
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